“老师，这个长长的秤怎么称东西呀？跟我家里的电子秤不一样！”为推进海盐县“万名学生假日进社区（村）实践活动”，深化“一老一小”双龄共养关爱服务，近日，在望海街道北荡社区党群服务中心内，一场特别的“文化体验课”正在进行。来自望海实验幼儿园的孩子们围着一杆老秤，好奇地发问。在这场沉浸式的社区课堂中，触摸老物件、尝试传统游戏，成为孩子们感知传统文化的一扇窗口。

为了让传统老物件走进幼儿生活，北荡社区关工委主动搭建社校联动平台，将社区文化空间转化为生动的“第二课堂”。工作人员提前梳理资源，精选长杆秤、旧纺车、蓑衣、草鞋等老物件，用孩子们能理解的语言讲述它们背后的故事，让静态的展品“活”起来。

“这叫‘杆秤’，是爷爷奶奶以前用的称重工具。移动这个秤砣，就能平衡物品的重量。”社区志愿者一边演示，一边向身边的小朋友讲解。孩子们围在老物件旁，伸手触摸、仔细观察，不时发出惊叹：“原来木杆能称这么重！”“稻草也能编成鞋呀！”“这是爸爸妈妈小时候坐的车吗？”

文化传承不止于听，更在于亲身参与。社区关工委还专门设置了玩乐体验区，引入套圈、投壶两项传统游戏。志愿者首先为孩子们讲解游戏的由来与寓意——套圈寄托着人民对美好生活的向往，投壶则源自古代礼仪，让孩子在动手前先理解其中的文化内涵。

起初，孩子们对游戏略显生疏，套圈扔偏、投箭不入壶的情况时有发生。在社区工作人员和老师的鼓励与指导下，大家渐渐掌握了要领。每当套中目标或箭矢入壶，清脆的声响便会引来阵阵欢呼。一张张小脸上洋溢着兴奋的笑容，传统游戏不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，更让他们在玩乐中感受到朴素而纯粹的乐趣。

“我们一直在探索如何让文化传承更鲜活。”北荡社区党总支书记高志平表示，“与学校联动，就是把社区资源盘活，变成孩子们身边的‘第二课堂’，让传统、非遗这些概念，成为他们生活中可触摸、可参与的有趣部分。”

望海实验幼儿园的带队老师深有同感：“在教室里讲‘传统文化’，对幼儿来说比较抽象。但在这里，他们能看到、摸到、玩到，好奇和疑问自然产生。这不仅是一次活动，更是一节扎根生活的文化启蒙课。”

这堂走出教室的“文化课”，通过社区与校园的联动，让古老的传统在孩子心中悄然生根。未来，北荡社区关工委将继续拓展“社校联动”模式，设计更多适合青少年的文化体验活动，让党群服务中心成为孩子们亲近非遗、感受传统文化的小天地，也让文化传承在他们成长中留下温暖而深刻的印记。