一、原因：

1. 网络平台主体责任落实不到位。根据《未成年人保护法》第七十四条、第八十条的规定，网络产品和服务提供者负有主体责任，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，发现用户发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息的，应当立即停止传输相关信息，采取删除、屏蔽、断开链接等处置措施。然而，部分平台在算法推荐和流量激励下，对这类内容的传播“睁一只眼，闭一只眼”。

2. 内容创作者的底线失守。根据《网络信息内容生态治理规定》第七条的规定，网络信息内容生产者应当防范和抵制制作、复制、发布含有可能诱导未成年人不良嗜好的内容。一些网络内容创作者却为了追求流量和关注度，刻意制造和传播包含消极价值观、低俗恶搞的“烂梗”。

3. 家庭与学校引导不足。根据《未成年人保护法》第七十条、第七十一条的规定，未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为；学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导。面对无孔不入的网络文化，部分家长和学校在素质教育上存在短板，未能及时、有效地引导孩子辨别和抵制不良信息，这在客观上也给了烂梗以可乘之机。

二、如何让孩子们远离这些网络烂梗：

1. 网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查，对放任烂梗传播、危害未成年人身心健康等平台，采取约谈、限期整改、罚款甚至暂停相关业务等措施，提高其违法成本。同时，鼓励平台利用技术手段，如内容识别过滤系统，对明显带有消极、低俗色彩的“烂梗”进行标记、限流，并为家长提供便捷的“未成年人模式”，实现对不良内容的有效隔离。

2. 鼓励网络信息内容生产者弘扬社会主义核心价值观，宣传优秀道德文化和时代精神，充分展现中华民族昂扬向上的精神风貌。在制作、复制和发布内容时，应注重品味、格调和责任，积极讴歌真善美，并促进团结稳定，尤其是在专门以未成年人为服务对象的网络信息内容专栏、专区和产品中积极呈现，让“清流”战胜“浊流”，为孩子们提供更富吸引力的语言和思想资源。

3. 根据《未成年人保护法》网络保护专章的规定，父母应“合理安排未成年人使用网络的时间”。家长不仅要管时长，更要提升自身的网络素养，与孩子建立开放沟通，引导他们批判性地看待网络流行语，明白“幽默”不等于“低俗”，“流行”不等于“优秀”。学校可将网络素养教育和语言文明教育纳入课程体系，通过主题班会、辩论赛等形式，让孩子们从法律和道德层面理解不当言论的危害，学会用丰富、精准的语言表达思想与情感。