为进一步完善“银伢和乐”工作体系，助力“一老一小”双龄共养，帮助学龄前婴幼儿家庭掌握科学育儿方法，海盐县澉浦镇澉川社区关工委依托亲子共学课堂，举办了一场主题为“读懂孩子，从一本书开始”的亲子共学活动。活动聚焦低龄段孩子的成长特点，引导家长理解孩子的行为语言，同时现场示范如何带领低龄幼儿有效参与课堂。

从“看见”到“读懂”：一堂给家长的启蒙课

课程开始，张赟老师围绕学龄前幼儿心理发展规律，向家长剖析“哭闹、拒绝、依恋”等常见行为背后的真实需求。老师指出：“孩子的每一次情绪爆发，都是一次尚未被理解的表达。”通过共读典型绘本案例，家长们逐渐意识到，真正的陪伴不是灌输知识，而是先学会读懂孩子的情绪与需要。

从“困惑”到“得法”：手把手教您带娃上课

针对许多家长“孩子太小坐不住”的困惑，课堂专门设置了实操示范环节。老师以低龄幼儿的注意力节奏为基准，展示了分段式共读法——单次活动控制在3至5分钟，配合轻柔的声音、缓慢的翻页动作以及简单的触摸互动，让阅读变成一种多感官体验。现场家长跟随练习，学习用短句、重复性语言和肢体回应，在幼儿情绪波动时及时调整节奏，逐步建立起稳定而温暖的亲子互动模式。

从“共读”到“共情”：一粒种子温暖收尾

课程尾声，老师拿出一本《神奇的小种子》。伴随着轻柔的讲述，种子破土而出的画面缓缓展开，孩子们的视线被吸引过来。老师一边讲故事，一边引导家长轻抚幼儿的手背，配合“种子发芽”的手势动作。亲子之间安静而专注的互动，让整个故事成为一段共同的美好体验。在最后一页合上的轻响中，课堂在一片温馨的氛围里圆满结束。

澉川社区关工委负责人表示，未来将持续推出更多分龄化、场景化的亲子共读课程，让书香成为亲子关系的温暖纽带，帮助更多家庭在陪伴中读懂孩子、共同成长。