近日，湖州市关工委“心荷”心理健康工作室协同市教育科学研究中心，在华东师范大学湖州实验中学举办“生态育人 融合润心”专题活动。本次活动精准聚焦中小学生电子产品规范使用这一社会关切、家长忧心、教育者面临的现实难题，旨在探索并推动构建家庭、学校、社会协同育人的心理护航路径与长效机制。

活动伊始，市关工委“心荷”工作室副团长、市心理教研员沈英老师系统阐述了“生态育人”理念，强调面对电子产品带来的挑战，需整合多方资源形成心理护航育人合力。华东师范大学湖州实验中学杨春泉校长分享了该校将心育融入日常、构建“三级预防机制”与“五维支持系统”的特色实践。随后，德清县第二中学、华东师范大学湖州实验中学、湖州市第五中学教育集团余家漾校区的三位教师分别展示了《手机变形记》《别让手机“绑住”青春》《我和手机那些事儿》三节创新型公开课，通过角色扮演、辩论公约、科学模型分析等方法，引导学生实现自我管理与理性使用。

在交流与论坛环节，来自上强中学、南浔区善琏学校、安吉县第三小学的教师们分享了城乡不同背景下的心育实践经验。与会专家、教师代表围绕“家校社协同”展开深度讨论，在统一理念、分层指导、提升家长素养、关注特殊群体、技术与人文结合等方面形成重要共识。

本次活动为全市心育工作者提供了高质量的交流互鉴平台，更集中展示和推广了在“生态育人”理念指引下的有效实践路径。下一步，市关工委将继续发挥“心荷”工作室的平台作用，系统梳理并推广此次活动的优秀经验，围绕青少年成长中的新问题、新挑战持续开展专题活动，协同推动构建常态化的心育机制，为青少年健康成长营造更加良好的社会环境。