什么是现代时间教养幼儿法（2）

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什么是现代时间教养幼儿法（2）

08-9-05 10:22 来源: 中国家庭教育网作者: (未署名)

什么是现代时间教养幼儿法（1）

因此，时间不止是孩子人格发展的重点，同时也是其心智发展的立基。时间教养不仅代表一个人自主的生活能力，同时也是独处的基础，它能让孩子有自我控制及自我调节的生活能力，也可让孩子发挥自动自发学习的精神，及拥有较优良的生活常规。

不过，专家也强调，时间教养的重点不是非要孩子知道，现在是几点？“几点钟”只是认知的一小部分，待孩子年龄到了，自然就会学会啰！

时间剥夺幼儿发展危机

现代幼儿本身受到一个潜在危机的影响，即时间剥夺所造成的发展危机。何谓时间剥夺？黄汉坤老师指出，现代幼儿普遍受到家长竞争性的心态、催促性的期待及从众性等影响，对幼儿造成的发展上的障碍。

*竞争性的心态：“我要我的孩子比别人强。”

*催促性的期待：“让孩子提早站在起跑点上，才能创造竞争优势。”

*从众性：“其它孩子做的到的，我家的孩子一样也做的到。”

与孩子相处重质不重量

家长平常教养孩子时应要求时间“重质不重量”，给孩子有品质的时间，才能有效教导孩子。至于要如何维持教养品质，首先要不失稚子之心，如果父母可以和孩子做朋友、和孩子交心，陪伴孩子的每一分、每一秒都维持高度的兴趣，每天陪孩子玩30～40分钟就已经足够啰！

其次是要保持情绪稳定，待身心均准备好时，且想好要玩什么游戏时，再投入与孩子玩耍的行列。通常孩子的情绪受成人影响很深，因此建议，如果家长的情绪还没有准备好，可以和孩子说：“妈妈现在心情不好，等一下再陪你玩。”如此才能有正面学习的功效。最后当然就是减少家庭看电视的时间啰，因为少看一个节目，就可以陪宝宝多玩一些游戏！

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责任编辑: 汪一星

·什么是现代时间教养幼儿法（1） 9-5
·给孩子携带的“教养名片”（3） 8-21
·给孩子携带的“教养名片”（2） 8-21
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